上海推進基礎教育教學數(shù)字化轉型

11月17日，在上海市延安初級中學的課后服務時間，學生們在人工智能實驗室內開展機器人科技創(chuàng)新活動。

目前，上海市正在推進基礎教育數(shù)字化轉型，以教學為中心，建設可復制、可推廣、高質量的教育應用場景，建設數(shù)字化課堂和校園，旨在實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平涼路第三小學的“教學助手”展示課上，四年級的學生將小組研討結果錄音并上傳。

目前，上海市正在推進基礎教育數(shù)字化轉型，以教學為中心，建設可復制、可推廣、高質量的教育應用場景，建設數(shù)字化課堂和校園，旨在實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平涼路第三小學的“教學助手”展示課上，四年級學生在數(shù)學課上通過平板電腦進行課堂練習。

目前，上海市正在推進基礎教育數(shù)字化轉型，以教學為中心，建設可復制、可推廣、高質量的教育應用場景，建設數(shù)字化課堂和校園，旨在實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平涼路第三小學的“教學助手”展示課上，老師在黑板上進行知識點講解分析，顯示屏上有學生們的人機互動結果和學習效果的統(tǒng)計數(shù)據。

目前，上海市正在推進基礎教育數(shù)字化轉型，以教學為中心，建設可復制、可推廣、高質量的教育應用場景，建設數(shù)字化課堂和校園，旨在實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質均衡。

新華社記者 劉穎 攝

11月18日，在上海市楊浦區(qū)平涼路第三小學的“教學助手”展示課上，四年級學生在數(shù)學課上通過平板電腦進行課堂練習。

目前，上海市正在推進基礎教育數(shù)字化轉型，以教學為中心，建設可復制、可推廣、高質量的教育應用場景，建設數(shù)字化課堂和校園，旨在實現(xiàn)更高層次的優(yōu)質均衡。

新華社記者 劉穎 攝