湖南省瀏陽(yáng)市秧田村
1288戶人家21位博士,數(shù)百位碩士
湖南省瀏陽(yáng)市沙市鎮(zhèn)北部的秧田村村民羅建植家,走出了兩位博士。67歲的羅建植的兩個(gè)兒子羅洪濤和羅洪浪都曾是上海交通大學(xué)的博士生。羅建植只有初中文憑,但他相信,即使借米吃飯,也要讓孩子讀書(shū),那時(shí)候家里窮,孩子讀書(shū)回來(lái)都要割牛草等,從小就鍛煉了吃苦耐勞精神。
羅碧波是恢復(fù)高考后秧田村出的第一個(gè)大學(xué)生,羅碧波六兄妹都考上了大學(xué),弟弟羅晴和女兒羅兆婧都是博士畢業(yè)。
尋訪這座村,每一家都有著勤耕重讀的好故事。
據(jù)介紹,30年來(lái),村里1288戶人家出了21位全日制博士、數(shù)百位碩士。
浙江省東陽(yáng)市古淵頭村
900多戶 25位博士,550多位大學(xué)生
有著600多年歷史的古淵頭村,有2100多人,900多戶村民,平均4個(gè)人中就有一名大學(xué)生。
83歲的村民李章安,在他的教導(dǎo)下,家里的四個(gè)子女從小苦讀,大哥李項(xiàng)鴻是著名畫(huà)家,大姐李杏放身為博士在加拿大當(dāng)教授,弟弟和妹妹先后考入名校,畢業(yè)后在外成家立業(yè)。現(xiàn)如今,他的子孫接過(guò)父母的接力棒,有的在國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)上學(xué),也有的奔赴國(guó)外求學(xué)。
在古淵頭村,至今仍流傳著“五朵金花”的故事。“五朵金花”是較早走出村莊,到外國(guó)留學(xué)的5個(gè)女博士。其中,李祝霞是改革開(kāi)放后中國(guó)第一批50名赴美留學(xué)人員之一;李杏放是中國(guó)科學(xué)院環(huán)境化學(xué)研究所的研究生,1987年飛赴加拿大多倫多大學(xué)留學(xué),之后在加拿大拿到了博士、博士后;李瑞華在英國(guó),王玲在德國(guó);最年輕的李備備,2000年8月赴美攻讀博士學(xué)位,就讀肯塔基大學(xué),校方為她提供了全額獎(jiǎng)學(xué)金。
據(jù)了解,這個(gè)村子走出了25位博士、200多位高級(jí)工程師、副教授、教授、550多位大學(xué)生。
山東省泰安市洼里村
320戶人家 1位博士后,4位博士和數(shù)十位碩士研究生
在山東泰安一座僅320戶人家的洼里村,先后走出了1位博士后,4位博士和數(shù)十位碩士研究生。其中,平均每三戶就有一位大學(xué)生。
1977年,彭錫蘆和彭錫波雙響炮,考上當(dāng)年足以改變命運(yùn)的中專。1978年,也就是恢復(fù)高考后的第二年,彭樹(shù)銀以老泰安縣第一名的成績(jī),被清華大學(xué)錄取。
彭淑貞是村里第一個(gè)博士后,1992年高考被錄取至泰山師專學(xué)習(xí)地理。后邊工作邊學(xué)習(xí)考入中科院,深造至博士后。其父彭西慶為小學(xué)校長(zhǎng),從事鄉(xiāng)村教育四十余年,村里很多碩士博士都是由像他一樣的鄉(xiāng)村教師教出來(lái)的。彭淑慶,以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)高考選撥,一氣呵成念至博士研究生并留校任教,現(xiàn)為山東大學(xué)歷史文化學(xué)院教師。彭英華則是村里第一個(gè)到美國(guó)留學(xué)的。國(guó)內(nèi)讀完博士又留美6年,現(xiàn)為中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院教授。
受到彭樹(shù)銀的影響,洼里村的孩子們奮發(fā)圖強(qiáng)。僅有320戶人家的洼里村,先后出了50多名大學(xué)生。
傳統(tǒng) 子孫必須讀書(shū)識(shí)字
古淵頭村遠(yuǎn)離城區(qū),只見(jiàn)一座座古民居保留完好,燕貽堂、崇德堂、還有剛剛被修繕的御史第牌樓等,都見(jiàn)證了村落的悠久文化和歷史。
村內(nèi)一座“念館”舊址,如今只剩下一塊年代久遠(yuǎn)的石碑,但村民仍然不舍得將它丟棄。所謂“念館”,就是古代的私塾。
一個(gè)老村民說(shuō),不管是種田的農(nóng)民還是村里鄉(xiāng)紳,都有一個(gè)不成文的共識(shí):子孫必須讀書(shū)識(shí)字。“惟有讀書(shū)高”在這里是百年不破的真諦,這一傳統(tǒng)代代相傳。
家風(fēng) 砸鍋賣鐵也要多讀書(shū)
在秧田村,有著300多年滄桑歷史的羅氏老槽門(mén)依舊巍然矗立。秧田村有三分之二的村民姓“羅”,羅氏家訓(xùn)被掛在老槽門(mén)醒目的位置,其中有一句就是“敬師長(zhǎng),信朋友,力耕種,勤誦讀”。
作為秧田村的第一位女博士,屈婷認(rèn)為,1984年出生的她與弟弟兩人并無(wú)特殊稟賦。家境一般,父母外出打工的時(shí)候便剩下姐弟倆在家,作為“留守兒童”,姐弟倆卻找到了奮發(fā)向上的動(dòng)力,“每次父母走的時(shí)候都會(huì)說(shuō),砸鍋賣鐵也要讓你們多讀書(shū)”。
秧田村博士墻
激勵(lì) 不比掙錢多只比學(xué)習(xí)好
在秧田村里,一面“博士墻”格外醒目。墻上掛著村里考出去的博士生照片和簡(jiǎn)介, 北京大學(xué)、清華大學(xué)、哈佛大學(xué)……這些都成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
作為一名從事42年英語(yǔ)教學(xué)的一線教師,陳永流對(duì)秧田村的“秘籍”這樣總結(jié):一是榜樣的示范和帶動(dòng)作用。二是村里讀書(shū)的氛圍好,對(duì)教育很重視。每年考取本科的學(xué)生都能從村里獲得400元的獎(jiǎng)勵(lì)。
在古淵頭村的文化禮堂內(nèi),“勵(lì)志墻”上一一記錄了這些考出去的學(xué)子:李祝霞,中國(guó)科學(xué)院院士,博導(dǎo);李杏放,博導(dǎo);李偉戎,博士;李余明,博士……博士、教授、大學(xué)生的名單滿滿寫(xiě)了一墻。
“別人攀比有錢,我們村只比讀書(shū),哪家掙錢多不讓人眼紅,誰(shuí)家孩子成績(jī)好最讓大家羨慕。”洼里村的老校長(zhǎng)彭錫斗說(shuō)。