第七屆全國(guó)道德模范謝彬蓉：扎根大涼山支教的“鏗鏘玫瑰”

謝彬蓉在給學(xué)生講課。雷建攝/光明圖片

　　【道德模范光明禮贊】

　　汽車離開(kāi)307省道，行駛在一邊是懸崖、一邊是深淵的盤(pán)山水泥路上。越過(guò)一道道急彎，攀上一個(gè)個(gè)陡坡，隨著海拔從不足1000米升至2500多米，四川涼山州美姑縣瓦古鄉(xiāng)扎甘洛村的標(biāo)示牌終于映入眼簾。再轉(zhuǎn)過(guò)幾道彎，爬上一個(gè)坡，就能聽(tīng)到山坳里傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲。

　　“那是謝老師在給孩子們上語(yǔ)文課。”扎甘洛村黨支部書(shū)記吉克古克說(shuō)，他最愛(ài)聽(tīng)這聲音了——原來(lái)只在電視上見(jiàn)過(guò)的場(chǎng)景，終于在身邊實(shí)現(xiàn)，孩子們都有光明的未來(lái)，扎甘洛村也就有了光明的未來(lái)。

　　循聲前行，扎甘洛村小學(xué)出現(xiàn)在眼前。那是半山上的一座活動(dòng)板房，房前一片狹長(zhǎng)平地就是操場(chǎng)，五星紅旗在操場(chǎng)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)。第七屆全國(guó)道德模范、退役軍人謝彬蓉已在此堅(jiān)守支教5年多，成為扎根大涼山的一朵“鏗鏘玫瑰”，給大涼山深處帶來(lái)了新的生機(jī)和希望。

為夢(mèng)想而來(lái)，成為對(duì)扎甘洛村影響最大的老師

　　一身迷彩服，一頭齊耳短發(fā)，謝彬蓉隨時(shí)都保持著軍人的干凈利落。課堂上，孩子們積極回答著她的問(wèn)題，課堂氣氛熱烈；下課后，她跟孩子們一起嬉戲玩耍，完全融入了這座大山。

　　“我父親是一名參加過(guò)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵，退伍后回到家鄉(xiāng)當(dāng)了小學(xué)教師。”謝彬蓉說(shuō)，受父親影響，她從小就有兩個(gè)夢(mèng)想：從軍、從教。

　　高中畢業(yè)后，謝彬蓉如愿考入四川師范學(xué)院；畢業(yè)后參軍入伍，在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作了20年。2013年，謝彬蓉退役時(shí)，已是空軍某部的一名高級(jí)工程師，獲大校軍銜。

　　完成了從軍夢(mèng)之后，謝彬蓉的另一個(gè)夢(mèng)想在腦海里清晰起來(lái)：“我只在大學(xué)實(shí)習(xí)時(shí)做過(guò)一段時(shí)間老師，國(guó)家培養(yǎng)了我，我希望自己的本領(lǐng)還能派上用場(chǎng)。”

　　謝彬蓉想起了小時(shí)候父親常講的“彝海結(jié)盟”故事，就想把支教目的地放在大涼山。經(jīng)詳細(xì)了解，大涼山迫切需要教師，正是她的用武之地。2014年，她剪去剛剛蓄起的一頭長(zhǎng)發(fā)，背起行囊，來(lái)到了大涼山。

　　初來(lái)之時(shí)，她并沒(méi)想到會(huì)在這里待這么多年。最初，她在涼山州首府西昌市附近的一所小學(xué)支教，教學(xué)條件差、學(xué)生基礎(chǔ)差都在預(yù)期之中。她四處募集資金，修繕教室，帶領(lǐng)全校師生整治環(huán)境，使校園面貌煥然一新。

　　當(dāng)年期末，正當(dāng)謝彬蓉準(zhǔn)備回鄉(xiāng)時(shí)，她被抽調(diào)到當(dāng)?shù)刂行男１O(jiān)考。謝彬蓉發(fā)現(xiàn)，即使是教學(xué)條件較好的中心校，孩子們的考卷依然大片空白，有的孩子甚至連名字都不會(huì)寫(xiě)。她的心又揪起來(lái)了——改變校園環(huán)境相對(duì)容易，好的教師才是這里最稀缺的資源。

　　她留了下來(lái)。她支教的腳步，延伸到了師資更為緊缺的深山里。2015年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，她來(lái)到了扎甘洛村。這個(gè)村，與著名的“懸崖村”直線距離僅20多公里，在大涼山也是最貧困村之一。

　　謝彬蓉來(lái)的那天，吉克古克開(kāi)著面包車去接她。當(dāng)時(shí)還沒(méi)有水泥路，只有村民用鐵鍬在山壁上挖出來(lái)的一條土路，面包車爬坡時(shí)需提前加速才能沖上去。坡陡路彎，車窗外是沒(méi)有護(hù)欄的懸崖，謝彬蓉緊緊抓住扶手，咬緊牙關(guān)，不敢看向窗外。艱難的兩個(gè)多小時(shí)后，車終于到達(dá)村委會(huì)，她對(duì)吉克古克說(shuō)，自己寧愿多花半天的時(shí)間徒步走上來(lái)，也不想再坐車了。

　　吉克古克心里也在犯嘀咕：村里條件太艱苦了，老師來(lái)一個(gè)走一個(gè)，最后一個(gè)也沒(méi)有留下來(lái)。時(shí)間最短的，到村3天后就悄悄離開(kāi)了。謝老師是第一位到村的女老師，她能待多久？

　　“我是一名軍人，啥困難能難住我？”謝彬蓉沒(méi)有猶豫，把行李放進(jìn)眼前這座建于20世紀(jì)70年代的土坯房里，就開(kāi)始了駐村支教的生活。

　　“沒(méi)想到，謝老師從未退縮，在我們村支教已經(jīng)5年多了，她成了孩子們的‘謝媽媽’。”吉克古克說(shuō)，自己當(dāng)村黨支部書(shū)記24年，謝老師是自己迎來(lái)的第25位老師，也是駐村最久、對(duì)扎甘洛村影響最大的老師。她改變了村民的觀念，改變了孩子們的命運(yùn)，老百姓對(duì)她的感謝，說(shuō)一整天也說(shuō)不完。

從洗手教起，孩子們還有了藝體課

　　在彝語(yǔ)中，“扎甘洛”指牛羊走過(guò)的路。長(zhǎng)期以來(lái)，扎甘洛村以放牧為主要生計(jì)，但山高地少，牧草能養(yǎng)活的牲畜非常有限，孩子們常常需要把牛羊趕到很遠(yuǎn)的地方去放牧，然后才能去上學(xué)。他們常常遲到，漸漸地也就不愿意上學(xué)了。

　　謝彬蓉初到時(shí)，扎甘洛村小學(xué)只有10個(gè)學(xué)生。兩位數(shù)的加減法不會(huì)算，普通話也不會(huì)講，上課隨意走動(dòng)，10個(gè)學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)加起來(lái)才100多分……謝彬蓉怎么也沒(méi)想到，這些六年級(jí)的孩子，只掌握了大約一年級(jí)的基礎(chǔ)知識(shí)。

　　一個(gè)女孩是家里的長(zhǎng)女，經(jīng)常曠課去放羊，謝彬蓉帶著“翻譯”去家訪，她告訴家長(zhǎng)，這個(gè)孩子聰明好學(xué)，不讀書(shū)太可惜了，她好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能幫助弟弟妹妹學(xué)習(xí)，他們將來(lái)都能有出息�？嗫谄判牡膭裾f(shuō)，終于打動(dòng)了家長(zhǎng)。后來(lái)，這個(gè)孩子初中畢業(yè)后，考入了成都一所職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。

　　就這樣，不愿上學(xué)的孩子，都被她一個(gè)一個(gè)“抓”回了課堂。孩子們聽(tīng)不懂，她就用孩子們最熟悉的土豆、核桃等做教具，教孩子們學(xué)會(huì)加減法。她還自編歌謠，教孩子們認(rèn)識(shí)拼音和漢字，把課文改編成情景劇，讓孩子們自導(dǎo)自演，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)言。她的課堂很有趣，經(jīng)常有一些沒(méi)上學(xué)的孩子趴在窗邊聽(tīng)。

　　孩子們的學(xué)習(xí)熱情被激發(fā)出來(lái)，家長(zhǎng)們也看到了謝老師給孩子們帶來(lái)的改變，他們都愿意把孩子送到學(xué)校來(lái)。第二年，扎甘洛村小學(xué)再開(kāi)學(xué)時(shí)，有了一個(gè)由30人組成的一年級(jí)班，當(dāng)時(shí)年齡最大的孩子已有12歲。

　　開(kāi)學(xué)前幾周，謝彬蓉沒(méi)有排課，而是從洗手教起，教孩子們刷牙、洗臉、洗衣服，教他們站軍姿、走隊(duì)列、做廣播體操，讓他們懂規(guī)矩、講禮貌，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和文明行為。很快，灰頭土臉的孩子們變得愛(ài)干凈了，他們還回家教父母洗手洗臉，逐漸改變了村民的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　“學(xué)生有了一定的文化素養(yǎng)，有了良好的生活方式，有了開(kāi)放的視野，才有改變貧窮面貌的信心。”謝彬蓉說(shuō)。

　　除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、道德與法制等課程外，謝彬蓉還給學(xué)生開(kāi)設(shè)了體育、音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法等課程。2020年年初，受謝彬蓉感召，退役軍人倪洪洋也來(lái)到扎甘洛村，與她一起支教，讓孩子們有了象棋、圍棋、電影欣賞等課程。

　　剛來(lái)時(shí)，倪洪洋發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)山外的世界了解很少，城里孩子司空見(jiàn)慣的東西，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都太抽象，難以理解。他說(shuō)：“開(kāi)闊視野的課程上起來(lái)比較難，但也從另一個(gè)方面凸顯出開(kāi)設(shè)這些課程十分必要。”

　　孩子們基礎(chǔ)差、學(xué)得慢，謝彬蓉他們就一遍又一遍帶著孩子們復(fù)習(xí)鞏固，時(shí)間不夠，就利用晚上、周末給孩子們補(bǔ)課。他們還帶領(lǐng)孩子們排練節(jié)目，參加“六一”兒童節(jié)會(huì)演，帶領(lǐng)孩子們一起包粽子、做糍粑，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ノ鞑�、重慶等地參觀游學(xué)，見(jiàn)識(shí)大山外面的世界。

　　今年已上五年級(jí)的孩子們，閱讀興趣高漲，圖書(shū)角的圖書(shū)總在流動(dòng)之中。他們用畫(huà)筆描繪著家鄉(xiāng)的美好模樣，他們的作文里充滿了奇妙的想象。謝彬蓉給每個(gè)孩子都頒發(fā)獎(jiǎng)狀，“紀(jì)律之星”“體育之星”“進(jìn)步之星”等，讓孩子們充滿自信、不斷成長(zhǎng)。

　　“每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)孩子都應(yīng)該被鼓勵(lì)，他們是我們的未來(lái)。”謝彬蓉說(shuō)。

看到孩子們的成長(zhǎng)，就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力

　　感冒噴嚏一個(gè)接一個(gè)，手指被車窗玻璃夾了，腳掌被釘子釘了，依然要回到山上，因?yàn)橐�開(kāi)學(xué)了。今年暑假結(jié)束，謝彬蓉不顧傷病，告別家人，回到了大涼山。

　　女兒在上海，丈夫在重慶，謝彬蓉和家人長(zhǎng)期分離。她像只候鳥(niǎo)一樣，只能在寒暑假與家人團(tuán)聚。她說(shuō)：“孩子們需要我，這點(diǎn)奔波算個(gè)啥。”

　　在一次次往返間，扎甘洛村也在發(fā)生巨大變化，泥土路變成了水泥路，群眾搬進(jìn)了新居，校舍也在原來(lái)的土坯房旁新修成了一間板房，村里有了“一村一幼”幼教點(diǎn)，“學(xué)前學(xué)會(huì)普通話”不再是難事。

　　雖然條件依舊十分艱苦，但相比幾年前，已經(jīng)好了很多�；赝麕啄昵暗脑�甘洛村小學(xué)，謝彬蓉記憶猶新：山里的冬天特別冷，土坯房的窗戶沒(méi)有玻璃，蓋三四層被子也不暖和，早上起床，連門(mén)閂都被凍住了；夏天雨多，房子經(jīng)常漏水；老鼠不怕人，晚上在房間里跑來(lái)跑去，吵得睡不著覺(jué)，甚至還有毒蛇爬進(jìn)房間……

　　“雖然條件艱苦，但孩子們需要我，被需要也是一種幸福。”謝彬蓉說(shuō)。

　　一次寒假，謝彬蓉收拾好行李，準(zhǔn)備下山與家人團(tuán)聚。這次行李多了一些，包袱比較大，有村民看見(jiàn)了，以為她再也不回來(lái)了，就站在她門(mén)前，掉著眼淚，用不太利索的漢語(yǔ)反復(fù)說(shuō)：“我們娃娃需要您，請(qǐng)您留下來(lái)。”

　　她告訴村民，寒假之后一定回來(lái)。后來(lái)在回家的路上，她又陸續(xù)接到村民打來(lái)的電話，請(qǐng)她一定要回來(lái)。謝彬蓉感慨萬(wàn)千：“家長(zhǎng)們從最開(kāi)始在課堂上把娃娃叫回去幫忙干活，到現(xiàn)在擔(dān)心娃娃沒(méi)老師教，這個(gè)轉(zhuǎn)變是巨大的，他們已經(jīng)意識(shí)到教育的重要性，涼山教育大有希望��！”

　　謝彬蓉如期回到扎甘洛村，孩子們和家長(zhǎng)們才放下了心。他們渴求的眼神，也讓謝彬蓉更加堅(jiān)定了自己的教育夢(mèng)。

　　今年上半年，因?yàn)槭苄鹿诜窝滓咔橛绊懖荒馨磿r(shí)返校，謝彬蓉依然通過(guò)在線教學(xué)，幫助孩子們堅(jiān)持學(xué)習(xí)。直到全員返校，孩子們沒(méi)落下任何一堂課。

　　“我們一天天長(zhǎng)大，你們卻一天天變老，希望接下來(lái)的日子，能讓你們過(guò)得開(kāi)心！祝你們教師節(jié)快樂(lè)！”今年9月10日一早，本是晨讀時(shí)間，謝彬蓉一踏進(jìn)教室，孩子們就整齊地朗讀寫(xiě)在黑板上的祝福。聲音響亮整齊，顯然是精心排練過(guò)的，這淳樸而真摯的“禮物”，是一份巨大驚喜，讓謝彬蓉感動(dòng)得落淚。

　　“看到孩子們每天成長(zhǎng)，就有堅(jiān)持下去的動(dòng)力。”一說(shuō)起孩子們，她的眼里就閃著特別的光芒，笑容也綻放在她的臉上。她說(shuō)，幾年前，孩子們連普通話都不會(huì)說(shuō)、聽(tīng)不懂，現(xiàn)在他們都已經(jīng)變成明事理、懂感恩的大孩子了。她感覺(jué)自己來(lái)對(duì)了，在幫助孩子們健康成長(zhǎng)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值。

　　（本報(bào)記者 周洪雙 李曉東）

　　【短評(píng)】

在祖國(guó)最需要的地方發(fā)光發(fā)熱

　　全國(guó)道德模范謝彬蓉，從部隊(duì)退役后，毅然奔赴條件艱苦的四川大涼山堅(jiān)守支教。寒來(lái)暑往，她用無(wú)怨無(wú)悔的辛勤付出，為貧困孩子送去了知識(shí)，點(diǎn)燃了希望。她在祖國(guó)最需要的地方發(fā)光發(fā)熱，書(shū)寫(xiě)了熱愛(ài)人民、執(zhí)著夢(mèng)想的華彩篇章。

　　把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中。保家衛(wèi)國(guó)、教書(shū)育人，都是事關(guān)黨和國(guó)家長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大事業(yè)，謝彬蓉自小立志從軍、從教，把自己的前途和命運(yùn)與黨和國(guó)家的發(fā)展緊緊地融合在了一起。當(dāng)祖國(guó)需要她從軍時(shí)，她義無(wú)反顧地參軍入伍，把自己的一切奉獻(xiàn)給祖國(guó)邊防事業(yè)，大校軍銜、高級(jí)工程師，反映出她為國(guó)防事業(yè)作出的貢獻(xiàn)。她剛退役，轉(zhuǎn)身又投入到了脫貧攻堅(jiān)這場(chǎng)硬戰(zhàn)之中，既是大涼山脫貧攻堅(jiān)的見(jiàn)證者，又是沖鋒在最前線的參與者，她真正把自己融入了時(shí)代洪流之中。

　　不忘初心、牢記使命，甘愿為黨和人民奉獻(xiàn)一切。“我當(dāng)初是從四川師范學(xué)院畢業(yè)參軍入伍的，所以我本來(lái)就該是一名教師。”謝彬蓉從未忘記自己的夢(mèng)想，從軍20年，依然希望用自己的專業(yè)本領(lǐng)回饋社會(huì)，回報(bào)黨和國(guó)家的培養(yǎng)。她不懼大涼山條件艱苦，主動(dòng)要求到群眾最需要的地方去。因?yàn)?ldquo;孩子們需要我”，她就義無(wú)反顧地扎根大山深處，用自己的辛勤付出，幫助孩子們用知識(shí)改變命運(yùn)。

　　在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。扶貧先扶智，治貧先治愚，教育是阻斷貧困代際傳遞的根本。謝彬蓉的到來(lái)和堅(jiān)守，打破了扎甘洛村“越窮越不要教育，越不要教育越窮”的怪圈，讓村民意識(shí)到了教育的重要性，她不僅教給孩子們課本知識(shí)，幫助孩子們發(fā)掘自身潛能，還讓他們努力去探索更廣闊的世界。“被需要是幸福的”，謝彬蓉在服務(wù)人民中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，為各行各業(yè)作出了優(yōu)秀示范。