全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵支月英：扎根山村講臺(tái)40年 一生只為一事來(lái)

 40年前，19歲的支月英畢業(yè)后只身來(lái)到江西宜春奉新縣澡下鎮(zhèn)泥洋村小學(xué)，成為一名鄉(xiāng)村教師。

　　泥洋村小學(xué)離所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)40公里，海拔近千米，一塊舊黑板、拼湊的課桌椅、破舊的教室就是學(xué)校的全部。很多孩子上學(xué)要步行10多里的山路，惡劣的環(huán)境讓來(lái)到這里的老師走了一撥又一撥。

　　誰(shuí)也沒(méi)想到，多少年過(guò)去了，支月英非但沒(méi)走，還把根深深地扎在了這山旮旯里。從風(fēng)華正茂的“支姐姐”到兩鬢斑白的“支奶奶”，她教育了整整兩代人，讓1000多名學(xué)生走出了大山。

　　支月英和孩子們?cè)谝黄穑ㄈ珖?guó)婦聯(lián)宣傳部供圖）

　　“堅(jiān)守才有希望，這是你的信念”

　　“原本懷揣理想而來(lái)，可到學(xué)校里一看，教室四面透風(fēng)，操場(chǎng)一片荒蕪。”初次來(lái)到泥洋村小學(xué)，支月英眼前的這所學(xué)校設(shè)施簡(jiǎn)陋、破爛不堪。

　　讓支月英印象深刻的是，孩子們翻山越嶺來(lái)上學(xué)，坑坑洼洼的羊腸小道一下雨便泥濘不堪，沒(méi)等到學(xué)校，鞋子先大了一圈；教室門(mén)口專(zhuān)門(mén)備了塊鐵片，孩子們刮了鞋子上的泥巴才進(jìn)教室。

　　為了讓孩子們?cè)诤靡稽c(diǎn)的環(huán)境里學(xué)習(xí)，支月英想辦法弄來(lái)薄膜和釘子，自己動(dòng)手把教室門(mén)窗整修好。

　　村里不通汽車(chē)，平時(shí)上下一趟山十分不容易。每逢開(kāi)學(xué)，孩子們的課本、教學(xué)用具等都要靠支月英和其他同事步行二十里的山路，肩挑手提運(yùn)上山來(lái)。學(xué)會(huì)騎摩托車(chē)后，在崎嶇的山路上，支月英騎壞了6輛大馬力摩托車(chē)。

　　在這個(gè)偏遠(yuǎn)的山村里，當(dāng)初不少人家不讓女孩讀書(shū)。支月英反復(fù)找家長(zhǎng)談心做工作，動(dòng)員家長(zhǎng)把孩子送來(lái)上學(xué)，不讓村里一個(gè)孩子輟學(xué)在家。

　　視頻截圖

　　剛參加工作時(shí)，支月英的工資只有幾十塊錢(qián)，有些孩子家里交不起學(xué)費(fèi)，她就經(jīng)常幫著學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，有時(shí)連自己買(mǎi)米買(mǎi)菜的錢(qián)都不夠了，只得去借錢(qián)應(yīng)急。她甚至為了補(bǔ)貼家用休息日去做山里的裝車(chē)工，有一次裝車(chē)時(shí)出了車(chē)禍，她跟著大貨車(chē)翻了兩個(gè)半滾，所幸沒(méi)有受傷。

　　旁人不理解，說(shuō)她“傻”，勸她趕緊想辦法離開(kāi)，她笑著說(shuō)：“山里需要我這樣的傻子，日子會(huì)好起來(lái)的，在這里守著孩子們，心里更踏實(shí)！”

　　“絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮”

　　支月英工作敬業(yè)負(fù)責(zé)，在1984年就被任命為泥洋村小學(xué)校長(zhǎng)，兼管兩個(gè)村小的教學(xué)，她既要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理工作，肩上的擔(dān)子更重了。

　　由于工作繁重，長(zhǎng)期操勞，支月英血壓常年偏高，經(jīng)常累得頭暈眼花，導(dǎo)致視網(wǎng)膜出血，一只右眼完全沒(méi)有視力了，只有一只左眼能正常工作。雖然她的右耳經(jīng)常隱隱作痛，但為了不耽誤學(xué)生的功課，她也極力忍耐。由于沒(méi)及時(shí)去醫(yī)院看病，錯(cuò)過(guò)了最佳治療時(shí)間，最終導(dǎo)致右耳喪失了聽(tīng)力。

　　即便承受了常人難以想象的艱辛和壓力，支月英也沒(méi)有想過(guò)離開(kāi)這里。組織上曾幾次給她安排調(diào)動(dòng)工作，但每次都被她婉拒了。

　　2012年2月，組織上考慮到支月英年紀(jì)偏大、身體欠佳，再次決定調(diào)她下山到中心小學(xué)任教。得知這個(gè)消息，一個(gè)距離泥洋村十多里的更偏遠(yuǎn)山村——白洋村的群眾聯(lián)名請(qǐng)求支月英到白洋村任教。支月英知道后，主動(dòng)向組織請(qǐng)纓，做家人的思想工作：“白洋村的家長(zhǎng)要求我去他們那里任教，是對(duì)我的信任，我不能讓白洋村的孩子就近讀不了書(shū)……”在家人的理解和支持下，她又來(lái)到了大山里更偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)任教。

　　2016年5月，已到退休年齡的支月英本可回到縣城安享晚年，但在鄉(xiāng)親們的挽留下，她選擇留下繼續(xù)任教，她說(shuō)：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”

　　時(shí)光荏苒，支月英教過(guò)的1000多名學(xué)生相繼走出大山。最讓支月英感到欣慰的是，廖作英、涂莎母女倆先后成為教師。廖作英是支月英帶的第一批學(xué)生，那一年她才7歲，甜甜地喊她“支姐姐”，后來(lái)廖作英的女兒涂莎也成了支月英班上的學(xué)生，支月英便成為小姑娘口中的“支媽媽”了。一年一年過(guò)去，班上不斷迎來(lái)新的學(xué)生，孩子們對(duì)支月英的稱(chēng)呼也變成了“支奶奶”。

　　支月英沿著山路送學(xué)生們回家（圖片來(lái)源：新華網(wǎng)）

　　在這大山深處，支月英教了一年又一年，送走了一批又一批學(xué)生。在支月英的精心培育下，一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走出大山，走向了人生更廣闊的天地，不少人已成為各行各業(yè)的骨干和社會(huì)的棟梁。

　　今年10月份，支月英獲得了“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)”和“全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。支月英說(shuō)：“幾十年，我的故事從來(lái)都是平凡的故事，我只是一名普普通通的山村教師，在平凡的崗位上做了一些應(yīng)該做的，還有許許多多的優(yōu)秀女教師，她們做得比我更多更好……”

　　支月英在微信朋友圈與孩子的合影（受訪者供圖）

　　全國(guó)脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)結(jié)束后，支月英一回到學(xué)校，就有孩子跑過(guò)來(lái)抱抱她；不在學(xué)校時(shí)還有村民打電話(huà)向她噓寒問(wèn)暖，讓她多吃點(diǎn)飯。這些點(diǎn)滴支月英都記在心里，她覺(jué)得“山里的孩子、村民把我當(dāng)家人”，陣陣暖流涌上心間。

　　“40年前，我走進(jìn)了大山；40年后，我依然在這里。”歲月斑白了支月英的麻花辮，支月英卻說(shuō)，這些年來(lái)的人和事，是她生命里最值得珍惜的幸福。