全國一等獎！濟南三中崔文涵、周經(jīng)瑋獲“未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽”最高獎項

 

    今年1月份，全國第八屆未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽結(jié)果塵埃落定，濟南三中高一28班崔文涵，周經(jīng)瑋兩人合作的兩個項目從全國3000多個項目中脫穎而出，分別獲得一等獎和三等獎，并入圍全國十佳。其中，基于單片機的河道除污多功能機器魚斬獲全國一等獎，多功能智能車榮獲三等獎。

　　據(jù)了解，未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽是教育部認可的全國八項中學(xué)生競賽之一，旨在搭建具有公益性、公正性、持續(xù)性的真正展現(xiàn)學(xué)生和輔導(dǎo)老師創(chuàng)新素質(zhì)和創(chuàng)新能力的平臺，讓更多有科技興趣和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生脫穎而出，早日成為祖國有用之才。此次是濟南三中學(xué)子首次參加該比賽，并一舉奪得該項目比賽中一等獎和三等獎。

 

    崔文涵和周經(jīng)瑋是同學(xué)，也是發(fā)小。自從了解了全國第八屆未來科學(xué)家創(chuàng)新大賽后，他們就動了參賽的念頭。去年5月，在父母的支持下，倆人正式結(jié)成參賽“CP”，暗下決心要在自己感興趣的領(lǐng)域“大干一場”。

 

　　俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功。為了在全國大賽的舞臺上摘金奪銀，崔文涵和周經(jīng)瑋足足準備了好幾個月。確定參賽項目后，倆人就一頭扎進創(chuàng)客實驗室，每天的課余時間幾乎都傾注到了備賽上。

 

    “水質(zhì)的檢測現(xiàn)在幾乎全靠人工，極不方便，所以我們打算設(shè)計一條基于Arduino的太陽能充電智能共享仿生魚。這條仿生魚搭載高精度機械臂和攝像頭，在河道清理同時，還兼顧水質(zhì)監(jiān)測，超聲除藻等作用，來對水進行各種智能化的檢測。”崔文涵介紹說，收集到各種數(shù)據(jù)后，還需要后續(xù)處理。所以他們又在仿生魚里設(shè)計了各種大數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，對監(jiān)測數(shù)據(jù)進行智能化自動處理，并能夠提示地理位置以及經(jīng)緯度。他倆又進行相關(guān)課題資料的查詢。

 

　　想要輕松實現(xiàn)仿生魚的性能和操控，還需要一個簡單易操作的控制程序，于是周經(jīng)瑋又自主設(shè)計了一款A(yù)PP，可以對魚進項掃碼連接。“WIFI連接后即可通過手機遙控仿生魚及機械臂，對河道下的掉落物品進行打撈。平常時仿生魚可實現(xiàn)水面水下自由切換，對河道內(nèi)存在的垃圾進行監(jiān)測清理。上浮到水面通過太陽能光伏充電。”

 

　　一邊擺弄著手里的仿生魚，崔文涵和周經(jīng)瑋倆人熟練地介紹著他們的設(shè)計理念、性能實現(xiàn)和制作過程。經(jīng)歷了多次失敗多次嘗試的辛苦備賽后，如今勝利的喜悅在兩名學(xué)生臉上悄然綻放。

 

 

    “為了能夠在比賽中獲得好成績，幾個月來我們一邊不耽誤學(xué)習(xí)，一邊充分利用課余時間查資料、做實驗。但這個好成績也離不開學(xué)校的支持和老師的幫助。”崔文涵和周經(jīng)瑋告訴記者，剛開始由于經(jīng)驗不足，他們的設(shè)計有點亂，作品也比較粗糙，雖然從網(wǎng)上收集了大量的類似作品和資料，仍然不能達到心理預(yù)期。但好在有崔西彬老師在，幫助他們邁出了至關(guān)重要的一步。

 

    “備賽期間，崔老師可以說是陪伴我們時間最長，關(guān)系最親密的老師。”周經(jīng)瑋，崔老師不僅在專業(yè)知識上給他們幫助，還時常從心理方面疏導(dǎo)他們，鼓勵他們。“每次感覺氣餒難過的時候，崔老師的鼓勵總是能很快讓我們重新元氣滿滿。”最終，在崔老師的指導(dǎo)下，他們克服了畏難心理，漸漸走上正軌，最終獨立完成了前期的組裝過程。“通過這次比賽，我們與人溝通的能力、獨立行事的能力得到了極大提升，也變得大膽細心了許多。”獲得全國一等獎讓他們備受鼓舞，也決心繼續(xù)備戰(zhàn)明年的未來科學(xué)家創(chuàng)新比賽。

 

　　在采訪中，記者還見到了崔文涵和周經(jīng)瑋口中提到的好學(xué)長程嘉恒。已經(jīng)畢業(yè)考入大學(xué)的程嘉恒在選擇高中時，就是奔著濟南三中的科技創(chuàng)新社團而來。憑著對創(chuàng)客的愛好、自己的努力和老師的幫助，程嘉恒在校期間屢獲科技創(chuàng)新類獎項，并最終升入理想大學(xué)。“我在三中的時候，就得到了老師和不少學(xué)長們的幫助，所以現(xiàn)在我一有空還是喜歡往母校跑，利用空閑時間幫老師做點事情，指導(dǎo)一下學(xué)弟學(xué)妹，我覺得這已經(jīng)成為了一種習(xí)慣，一種責(zé)任。”

 

    據(jù)了解，學(xué)生們優(yōu)異成績的取得離不開學(xué)校的保駕護航，濟南三中為研究性學(xué)習(xí)課程的開展提供了資金、設(shè)施等方面的大力支持�，F(xiàn)在，濟南三中不僅開設(shè)了3D打印室、創(chuàng)客教室、機器人工作室、水科技工作室、無人機創(chuàng)作空間等六個專用教室供學(xué)生使用。在每周一次的探究性學(xué)習(xí)課堂上，學(xué)生們可以進行各種研究，只要是積極向上的課題，都可以在興趣愛好范圍內(nèi)自由探索，這也是濟南三中科技社團能夠大放異彩的原因。