喜報(bào) | 濟(jì)南三中陳俠同志榮獲“山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)

 

　  在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，山東省省委表彰了350名同志（其中濟(jì)南市35名）山東省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。濟(jì)南三中陳俠同志獲此殊榮。

 

    陳俠同志現(xiàn)為濟(jì)南三中第一黨支部組織委員，學(xué)校團(tuán)委書記，擔(dān)任語文教學(xué)工作，2012年獲得“全國(guó)優(yōu)秀語文教師”稱號(hào)，2019年榮獲濟(jì)南市最美教師、濟(jì)南市教書育人楷模、濟(jì)南市出彩型團(tuán)干部。陳俠同志忠誠黨的教育事業(yè)，不斷創(chuàng)新開展紅色基因主題教育活動(dòng)，努力為黨培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。

 

 

 

             通過黨建+團(tuán)建，著力打造“黨員護(hù)助青年”的黨建活動(dòng)品牌

 

 

    陳俠是濟(jì)南市教育系統(tǒng)黨建工作人才隊(duì)伍第一批骨干成員,也是支部組織委員。她明確“黨建+團(tuán)建”的工作思路，著力打造“黨員護(hù)助青年”的黨建活動(dòng)品牌，讓黨徽始終閃耀在青年學(xué)生眼中心中，讓黨團(tuán)成為學(xué)生身心向往的組織。

 

 

 

　　2019年陳俠企劃實(shí)施了“錄述榮軍故事 傳承紅色基因”志愿服務(wù)活動(dòng)。夏天帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)員走訪榮軍，冬天送去關(guān)心慰問，記錄榮軍的革命斗爭(zhēng)，再寫革命故事。在青少年價(jià)值觀形成和確定的關(guān)鍵時(shí)期，她引導(dǎo)學(xué)生銘記、崇尚、捍衛(wèi)英雄，培育了學(xué)生愛黨愛國(guó)之情。她引領(lǐng)學(xué)生讀寫革命故事和詩作，開設(shè)的微信“品讀”專欄，得到了濟(jì)南市語委辦的高度評(píng)價(jià)，并以“清明誦經(jīng)典”活動(dòng)形式予以全市推廣。疫情防控期間，她組織全校學(xué)生進(jìn)行防疫宣傳工作，開創(chuàng)“思政云課堂”講黨、團(tuán)課，首創(chuàng)“中學(xué)生講思政”主題教育活動(dòng)。同時(shí)，擔(dān)任濟(jì)南市中小學(xué)“思政同一課”之“開學(xué)第一課”腳本撰寫與制作工作。完成黨團(tuán)課《綻放戰(zhàn)疫青春 堅(jiān)定制度自信》。參與濟(jì)南市教育局疫情下思政課教育案例的撰寫，并得到全局通報(bào)表揚(yáng)，撰寫的《疫情讓我更深愛這腳下的土地》收錄在《何以成長(zhǎng)》書中。通過她的努力，激發(fā)了學(xué)生的深度思考，洞見生命，并在學(xué)生內(nèi)心深處種下了愛國(guó)愛黨的理想信念的種子。

 

 

                          十多年執(zhí)著弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

 

     作為語文老師，2008年陳俠開始鉆研中華傳統(tǒng)文化。她開發(fā)的《中國(guó)漢民族傳統(tǒng)文化》課程走向了國(guó)際，已經(jīng)成為山東省、濟(jì)南市接待國(guó)外教育考察團(tuán)的必點(diǎn)課程。自2011年至2019年先后接待法、德、韓友好訪問團(tuán)二十余次。她的課被《齊魯晚報(bào)》《濟(jì)南時(shí)報(bào)》、山東電視臺(tái)等十多家省市媒體報(bào)道。2015年，學(xué)校受邀赴德國(guó)交流訪問。她為學(xué)生排演的節(jié)目《漢韻國(guó)風(fēng)》在德國(guó)奧格斯堡市會(huì)議中心展演大廳上演。當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)當(dāng)晚頭條報(bào)道了本次活動(dòng)的盛況，給予中國(guó)訪問團(tuán)高度評(píng)價(jià)。她在平凡的黨員崗位上，十多年如一日，創(chuàng)新中國(guó)文化傳播方式，堅(jiān)定了學(xué)生對(duì)民族的文化自信，更將中國(guó)文化傳出國(guó)門，展現(xiàn)民族文化魅力。

 

 

 

                           關(guān)愛貧困學(xué)生，守護(hù)學(xué)生心靈成長(zhǎng)

    作為一名共產(chǎn)黨員，她巧妙的抓住學(xué)生的人生成長(zhǎng)點(diǎn)，至今至少有5000個(gè)家庭參加并受益于她設(shè)計(jì)的教育活動(dòng)。她關(guān)愛陪伴精神抑郁、性格偏執(zhí)且有妄想癥傾向的孩子平安度過人生最艱難的時(shí)期，并順利完成學(xué)業(yè)。

 

　　在教學(xué)中，她經(jīng)常以各種方式資助困難學(xué)生。2012年陳俠自費(fèi)購買了社團(tuán)活動(dòng)材料，并組織社團(tuán)學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了作品義賣，所得款項(xiàng)作為愛心基金資助學(xué)校家庭失火學(xué)生，參與新疆對(duì)口援助等活動(dòng)。近年來，她一直利用假期走訪各類學(xué)生家庭，給孩子送去溫暖。在了解很多貧困學(xué)生家庭后，她在全校征集長(zhǎng)期志愿服務(wù)崗位。在這個(gè)過程中，她將自己了解到貧困生悄悄安排在里面。孩子們通過勞動(dòng)可以得到了當(dāng)班的免費(fèi)餐食。她用一種“尊重”的方式幫助貧困生減輕生活壓力，保障身心健康。

 

 

 

                          敢于創(chuàng)新，勇挑重?fù)?dān)，碩果顯著

 

    2008年10月，陳俠執(zhí)教的《再別康橋》獲全國(guó)一等獎(jiǎng);2012年《荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)》獲中國(guó)中學(xué)語文教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)；2015年微課程《項(xiàng)羽為什么東向坐》獲山東省微課程評(píng)比二等獎(jiǎng)；《教師引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀方法淺析》獲山東省中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；《用“合作學(xué)習(xí)”方式發(fā)掘“真”與“美”》發(fā)表在國(guó)家核心期刊《中學(xué)語文教學(xué)參考》。2013年赴北京參加全國(guó)語文百佳教師誦讀寫講崗位技能評(píng)選，通過板書、誦讀、公開課三輪比賽，獲得教育部語言文字應(yīng)用管理司和國(guó)家語言文字工作委員會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀語文教師”稱號(hào)。