家長要了解的幾種錯誤的教育方式？數(shù)元教育 徐工手腦速算

很多孩子說，一聽爸爸媽媽嘮叨就煩。請你們想一想，夫妻之間老嘮叨你還煩呢。作丈夫的嘮叨妻子煩，作妻子的嘮叨丈夫煩。嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

望家長們下決心丟掉，不許對孩子嘮叨式。

第二數(shù)落式

嘮叨的同時就是數(shù)落。孩子在家里總是不停地被數(shù)落：你怎么不用功啊?你怎么不做作業(yè)啊?你怎么只知道玩啊?數(shù)落比嘮叨更惡性了一點，因為數(shù)落常常帶有譴責性質。

將數(shù)落式徹底取消。就是這些錯誤方式在毒害孩子，破壞孩子的學習狀態(tài)，把孩子積極性的火苗撲滅了。

第三訓斥式

動不動就訓孩子，這也不好，那也不對。

第四打罵式

打罵式的家長數(shù)量不多，但對孩子的影響更不好，一定得取消。

第五達標式

規(guī)定孩子考試的平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，上哪個重點中學，考哪所名牌大學。這叫達標式。達標式也是傷害孩子五種積極性的家教方式。一個積極上進的孩子會為自己制定目標的，家長將脫離孩子實際的高目標強加在孩子身上，孩子會很累，加重了孩子的精神負擔。

很多孩子考試前情緒非常緊張，為什么，壓力太大。如果考試前不對孩子施加壓力，告訴孩子只要考出真實的成績就行，結果孩子可能考得更好，會好很多。面對好成績孩子自己倒可能還不滿意，覺得某幾處丟分太多，愿意繼續(xù)努力。家長反而要安慰孩子。這才是好狀態(tài)。

你先給孩子制定了一個標準，使孩子心理特別緊張，擔心達不了標。當孩子不能達標時，你就來嘮叨式，訓斥式，效果肯定不好。

第六疲勞式

學校搞題海戰(zhàn)術，家長再額外增加學習時間和學習內容。

第七包辦式陪讀式

孩子的學習你都替他操心到，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。

第八催促式

不斷催促孩子，你該做作業(yè)了，你該復習了。很多孩子說，我本來準備做作業(yè)了，父母一催我反而不想學了。

請做家長的體會體會，本來你想干點事，想收拾一下屋子，想擦擦地，你愛人提醒一下，你快收拾收拾屋子吧，快擦擦地吧。你可能就不愿意干了。你本來主動要做的事情，本來還想得到別人欣賞的事情，別人一催，你反而不想做了。

是啊，在別人的催促下干，你還有什么意思啊?小孩的心理其實和大人一樣，小孩比你還稚嫩啊，你們成天欺負孩子，怎么可以呢?不可以的。

第九愁眉苦臉式處處為孩子操心也叫操心式

父親母親的面孔對孩子有最大的影響。

請大家想一想你小時候父母對你的態(tài)度。父母要是對你不理解一下，呵斥你一下，父母苦著臉，或父母高興一下，對你有很大影響啊。可是你現(xiàn)在當了父母卻忘了這一點。這很不應該啊!

一個很好的孩子回到家里，面對的是一張數(shù)落的臉，一張嘮叨的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，一張催促的臉，孩子在家中從根本上失去了學習的樂趣。

父母的這張臉有時候決定了一切。

    山東徐工手腦速算教育研究所

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    徐工手腦速算教育研究所是中國專業(yè)專一唯一的手腦速算研發(fā)機構。提出了震感世界的數(shù)學啟蒙物化理論，從而解決了小學教師難講清楚、大學教授難講明白的困擾幼兒數(shù)學學習的如什么是5、2+3為什么等于5，數(shù)數(shù)時數(shù)到9為什么孩子不會數(shù)了，點數(shù)時孩子問什么亂點，7+8時如何思維的問題。學前幼兒只要掌握了10個數(shù)形，掌握了加減乘除不同的思維方法和處理信息的方式，在三天之內就可以達到或超過剛上小學二年級的計算能力和數(shù)理思維能力的同學。天下文章一大抄，但徐工的物化理論及數(shù)形、數(shù)元、數(shù)理思維圖等原創(chuàng)技術不僅教孩子如何去做，更重要的是讓孩子在操作中悟出為何要這樣做。

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