讓我尊嚴(yán)，給你車房

  龍年的正月十二，下了一場不期而遇的大雪，紛紛揚揚鋪天蓋地的第一場雪成為新年后的一景。天公不作美，宅在家里不能出門了，活動不能參加了，只好在家看看書，寫點東西。

 

  快11：00的時候，網(wǎng)上的一條新聞映入眼簾。說的是內(nèi)蒙古自治區(qū)，有一名女老師在26年前，用自己微薄的工資為她的學(xué)生買了一雙棉鞋，讓學(xué)生度過了一個寒冷的冬天。這個學(xué)生當(dāng)時家庭極其貧困，真的連一雙鞋也買不起，而且他還特別愛面子，學(xué)習(xí)上也特別勤奮刻苦。為維護他的尊嚴(yán)，老師并沒有聲張這件事情。26年后，這個孩子事業(yè)成功了，為了感恩老師當(dāng)年為他買的那雙鞋，他出巨資給老師在城區(qū)買了一套新的樓房，以此來回報感恩自己的老師。

 

  這個消息令人唏噓不已。我也遙想起當(dāng)年我在一個學(xué)校任職時發(fā)生的一些事情，過去多少年了也揮之不去。

 

  那是在上個世紀(jì)的90年代初，我在當(dāng)?shù)氐囊粋�學(xué)校任職。剛剛到學(xué)校后發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，學(xué)校里學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，不受待見的學(xué)生，都是當(dāng)?shù)貎蓚�村民的孩子。這些孩子學(xué)習(xí)成績低下，行為也十分散漫。

 

  出現(xiàn)這種現(xiàn)象到底是什么原因呢？

 

  有一個顯而易見的原因就是，當(dāng)?shù)卮迕袷来�田間耕作，不是種莊稼，就是種蔬菜。隨著改革開放和經(jīng)濟的發(fā)展，城邊的村都成了城中村，后來有些人干起了家庭副業(yè)，創(chuàng)立了一些實體。有的家庭很快便有了錢。但因為只顧掙錢，沒有時間管理孩子，很多家庭出現(xiàn)了孩子學(xué)習(xí)不佳、調(diào)皮搗蛋的情況。甚至讓班級內(nèi)的同學(xué)們說成“弱智”或者是“后進生”這樣的稱謂，這樣的現(xiàn)象還十分普遍。

 

  為更加全面地了解情況，我主動去代一個班的語文課。這一代課，還真的發(fā)現(xiàn)了更深層次的問題。

 

  這個學(xué)校的生源有三部分。一部分是山東大學(xué)的子女，高校教師的孩子家庭文化層次高，當(dāng)然學(xué)習(xí)會好一些，成績會優(yōu)秀；第二部分就是區(qū)機關(guān)干部的子女，也是學(xué)生主體，因為這里是政府所在地，區(qū)機關(guān)干部的子女大部分都到這里來上學(xué)；第三部分就是當(dāng)?shù)氐膬蓚�村莊。

 

  村民提供了土地，建立了學(xué)校，本身就是一種奉獻。讓這些村民的孩子安心在這里學(xué)習(xí)，并且學(xué)得好，才是對這里村民的一種回報�？墒乾F(xiàn)在，班里出現(xiàn)的后進生都是這兩個村的，還有一些所謂的“弱智”，經(jīng)常被同學(xué)們嘲笑，還受到了不公平的待遇，這個問題有點兒令人費解。

 

  早在2000多年前，孔子就提出了“有教無類”的思想，不論貧富，不分高低，一視同仁。教育就是應(yīng)該確立這樣的理念，而今天卻出現(xiàn)了這樣的一種現(xiàn)象，著實不應(yīng)該。

 

  我開始反思自己，作為一校之長，要想辦法扭轉(zhuǎn)這個局面。怎么辦呢？我首先利用教師會做好工作。在會上，我語重心長地分析我們學(xué)校的現(xiàn)狀、所處的地理位置、我們的義務(wù)和責(zé)任。我的分析入情入理、言辭懇切，老師們頻頻點頭。不久，班級之內(nèi)開始出現(xiàn)兩個村的孩子們揚眉吐氣的場面，歡聲笑語也充滿了校園。老師們開始真正重視和關(guān)心起這些村民的孩子來了。

 

  不僅孩子們歡欣鼓舞，家長也要心情舒暢。如何讓村民走出低人一等的怪圈兒，抬起頭來走路？我利用家長會這個平臺，讓家長們走進來了解和參與學(xué)校的管理。把學(xué)校的管理制度、辦學(xué)方針、教學(xué)攻略一一告知家長，讓家長來一起監(jiān)督學(xué)校。每次家長會我都親自講半個多小時，談學(xué)校每年的工作目標(biāo)，安排的教育教學(xué)活動，然后再留下一個小時，讓老師和學(xué)生家長分析孩子們的學(xué)習(xí)情況。這樣種做法也的確起到了很好的作用，老師和家長的關(guān)系更親近了，相互也愿意交流了。

 

  這樣還不夠，我還創(chuàng)造性地設(shè)立了一個學(xué)校共建共管委員會。這個共建共管委員會，主要的任務(wù)就是協(xié)調(diào)管理各個辦學(xué)單位之間與辦學(xué)主體之間的一些關(guān)系，真正從管理措施和行政手段上，來改善當(dāng)?shù)卮迕窈⒆觽儗W(xué)習(xí)的情況，讓孩子們更陽光起來。

 

  我們的這些做法真切地打動了當(dāng)?shù)氐拇迕窈痛逦�的領(lǐng)導(dǎo)，他們感覺到學(xué)校的辦學(xué)思想就是為了他們的孩子，是在真心實意地關(guān)照他們的孩子。

一天中午，我剛剛同孩子們做完課間操，回到辦公室坐下。洪家樓村的黃書記帶著他的會計來到了我的辦公室。落座后，黃書記開門見山對我說:“你來到這個學(xué)校，使得我們的村民和孩子們都抬起頭來了,非常感激您！”

 

  我說：“這不是應(yīng)該的事情嗎？沒有必要感激。”

 

  黃書記說：“我們村黨支部經(jīng)過慎重研究，決定獎勵給你一輛小汽車，房子一套。”

 

  “一輛小車，房子一套。”我聽后有點兒愕然，為什么給我這么大的獎勵？

 

  黃書記說：“這不是我的安排，是村民的心聲，我們的孩子和村民從來沒有受到這樣的待遇。”

 

  黃書記又將心比心地對我說：“我們村現(xiàn)在有錢了，我坐的是奧迪車，給您買一輛桑塔納車行不行？聽說你住的房子非常小，也要給您改善一下居住條件，山東省圖書館后邊還有一套樓房，那是分給我們村里的，決定送給您。”

 

  聽了書記的話，我起身真誠地對黃書記說道：“謝謝你和村委會的好意。如果說你們村里真要還有多余的房子，最好給我們的老師多解決幾套，現(xiàn)在老師也有些住房困難戶。至于車呢，我現(xiàn)在住得很近。用不著，如果你們真想為學(xué)校做點兒貢獻，那就為我們買一個面包車吧。面包車可能拉的人會多，老師要經(jīng)常出去開會、參加學(xué)習(xí)，這樣會節(jié)省時間，解決他們的旅途之苦。”

 

  “至于房子，說真的，我們沒有多的，就是想為您解決一套。如果堅決不要，我們就不給您了。”黃書記當(dāng)時就安排會計留下一個空頭支票（那個時候，有銀行和單位蓋章的空頭支票還是很管用的），讓我們隨便去選車。最后說：“至于你選什么樣的車無關(guān)緊要，如果和我的奧迪一樣也沒有關(guān)系。”

 

  在一陣歡聲笑語中送走了黃書記。

 

  學(xué)校班子商量，最終決定買一輛寬輪胎進口發(fā)動機的昌河面包車。這個車即經(jīng)濟又實惠，還可以坐到8個人。在當(dāng)時也是全區(qū)教育系統(tǒng)最早、最先進的一輛交通工具。

 

  作為村委的黃書記，也成為我們學(xué)校的一員，他會定期不定期到學(xué)校走走，噓寒問暖，出謀劃策。校長與村書記也成為莫逆之交，親密無間。

 

  事情過去了多少年，每每回憶起來依然令人動容。

 

   作者：張坤堂

   2024年2月22日

 

  山東省散文學(xué)會、寫作學(xué)會會員，濟南市作協(xié)會員、區(qū)政協(xié)文史委員、作協(xié)顧問。秉承熱愛生活、喜歡讀書、敬畏文字的信念，時有文章在報刊發(fā)表，參加的征文多有獲獎。