暑假在家上網絡課程　看上去很美但含金量有多少？

如今孩子們的暑假生活被安排得越來越豐富，除了游學、旅行，上各種培訓班、輔導班，可以說是多數(shù)孩子暑假的“標配”項目。近日記者注意到，不管是在微信朋友圈還是在各大網站上，針對學齡前和小學階段兒童的網絡課程推送是越來越多。而炎炎夏日，在家就能跟著名師上課的模式，無疑讓很多家長心動了。

消費者：大熱天里免了接送的辛苦，就當給孩子玩一玩

市民周女士的孩子即將上幼兒園大班，這個暑假她打算讓孩子學些音樂美術類課程，來豐富下暑假的生活。但自己和先生平時工作比較忙，接送成了大問題，于是網課就走進了她的視線。

“孩子放暑假之前，我花時間做了點研究�，F(xiàn)在的網課以文化課培優(yōu)和藝術類課程為主。相比實體課程，網課便宜了不少，而且只要有個電子終端就可以上課，確實比較方便。不過因為之前沒有上過網課，所以我選了一個還算知名的親子公眾號上推薦的非洲鼓課程，打算讓孩子試試。幾節(jié)課下來，孩子好像也挺喜歡的。”

和周女士有一樣打算的張女士也給孩子準備了網課：一個是某次參加活動時獲贈的數(shù)獨課，另一個是在某APP上訂購的“從三國演義學三十六計”，29.9元36節(jié)課。“課程比較冷門，不過男孩子學學蠻有意思的。其實也沒指望孩子一定要學成什么樣子，無非就是讓他能有些新嘗試，玩一玩而已。”

記者發(fā)現(xiàn)，上網課的孩子年齡多集中在幼兒園中班到小學四五年級。這個年齡段的孩子不能獨自外出，如果報了培訓班，家長除了管接送外，可能還得在授課點耗上一兩個小時。而報了網課，除了免去路上的折騰時間，孩子上課的時候家長也不用干耗著。

商家：各種課程應有盡有，價格沒有統(tǒng)一標準

記者通過微信推送、各教育APP、網站等多個途徑找到了不少暑期網課。從各門學科的培優(yōu)，到外語口語、音樂、美術、棋類、書法、邏輯思維等，各種類型的課程應有盡有。

在周女士買課的微信公眾號上，記者找到了二十多個課程，價格從399元到1499元不等。周女士所報的非洲鼓12節(jié)課售價499元，還送非洲鼓和其他小樂器，每節(jié)課30分鐘左右。據課程介紹描述，授課的趙教授擁有20年音樂教學經驗，正常情況下他每天的學費要收1000元/人，而且基本約不到。

記者在其他網站上查詢各類網課時，發(fā)現(xiàn)了網課的幾個共同點：首先根據介紹，授課的老師基本來頭都非常大，不是業(yè)內泰斗就是領域新貴，而且他們的實體課都相當難約；另外就是性價比很讓人動心，美術類、音樂類的課程大都只要四五十元一節(jié)，外語的價格有高有低，但平均也只有八九十元，有些做推廣的課程只要幾元錢。而以寧波現(xiàn)在的實體課行情，藝術類課程一般每節(jié)要100元左右，英語外教更是每節(jié)要200元以上。

不過，也不是所有網課的宣傳價格都靠譜。記者在網上看到一條“50塊錢15節(jié)中外教英語課”的廣告，于是撥打客服電話進行了解�？头�告訴記者，這個課程已經被搶完，極力推薦目前仍可以報名的988元的中教課程和1588元的外教課程。同時這位客服也提到，各機構的課程價格都是自己決定的，特價的課程名額相當少，主要是拿來吸引流量的。當記者詢問對方是否有教育資質時，客服只簡單答復了一句“有資質”，就轉移了話題。

市場：魚目混珠的情況確有存在

盡管網課看起來很美，不過一些家長也心存疑慮，不知道網課的內容含金量有多少。“因為不清楚授課內容，也沒有實體課堂可以上體驗課，所以孩子到底能學到多少，我們還是有點擔心的。”市民馬先生的孩子上二年級，之前他也想過給孩子報網上課程，但收到其他家長褒貶不一的回饋后，最終還是直接花了4倍的價格報了實體機構的課程。

隨后，記者在網上搜索發(fā)現(xiàn)，近幾年購買網課遭遇陷阱的事情確實時有發(fā)生。例如一些網友反映在某知名學習應用APP上購買一對一網課后，發(fā)現(xiàn)上網課的老師水平差到要學生糾錯的地步；在一些網課騙局中，參與者不僅沒有獲得指導，更面臨著個人信息泄漏的風險；另外購買網課遭遇霸王條款的事也不在少數(shù)。

對此，業(yè)內人士指出，想上一堂靠譜的網課，第一步還是要消費者根據網課的性質、性價比，自己做出一個判斷。“對那些非常便宜的，或者屬于資源相當稀缺的課程，還有需要用個人信息登錄的來源不明的網站或者微信群之類的，都要提高警惕。另外，還要了解機構是否有開設網課的教育資質，同時保留購買的消費憑據，最好能簽訂書面合同。如果消費者遭遇霸王條款或者消費欺詐，可以選擇走司法途徑。”這位業(yè)內人士提醒。

專家：不是所有課程都適合在網上學

因為是隔著屏幕上課，另一些家長也擔心孩子能不能習慣這種方式，以及對孩子的視力有沒有影響。

對此，從事教育學和心理學教育多年的金婷老師告訴記者，如果網課內容和實體課所授內容沒有差別，僅僅是授課方式的不同，是不太會影響授課質量的。當然，從互動性來說，網課就差得太多了。“網課和實體授課最大的不同點就是互動性，對于年紀小的孩子來說，上課分心是難免的。在實體課上，老師可以通過提問、引導這樣的互動形式，隨時將孩子的思緒拉回來。而一些網課因為是錄播，少了互動的環(huán)節(jié)，孩子變成被動接受，就容易影響上課質量。”金婷老師建議，一些需較強互動性的課程，還是上實體課比較好。例如美術、聲樂、器樂課，實體課老師可以實時關注孩子的表現(xiàn)，糾正錯誤點，所以會更有效率。

而對于家長關心的視力問題，寧波市第一醫(yī)院眼科主任李波表示，通過電子終端上課確實會對孩子的視力造成一定程度的傷害。“除了視疲勞，手機和電腦屏幕發(fā)出的藍光對孩子的眼睛傷害很大。如果一定要上網課，建議把課件下載下來或直接投屏到電視上播放，相對來說電視屏對眼睛的傷害略小些。”李波建議小學階段的孩子每天看電視的時間控制在半小時以內，學齡前兒童則應該避免看電視、玩手機。同時，最好每天有兩個小時的戶外活動時間。