2020年建100個左右優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地

 近日，教育部發(fā)布《關(guān)于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)的通知》，通知表示，計(jì)劃到2020年在全國范圍內(nèi)建設(shè)100個左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地。

通知提出建設(shè)目標(biāo)：計(jì)劃到2020年在全國范圍內(nèi)建設(shè)100個左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地，探索構(gòu)建具有高校特色和特點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展體系，在教育普及、保護(hù)傳承、創(chuàng)新發(fā)展、傳播交流等方面協(xié)同推進(jìn)并取得重要成果。

通知透露，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設(shè)內(nèi)容包括課程建設(shè)、社團(tuán)建設(shè)、工作坊建設(shè)、科學(xué)研究、輻射帶動、展示交流等六個方面。

——課程建設(shè)。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程納入高校公共藝術(shù)和公共體育課程體系，通過客座教授或購買服務(wù)等形式，組織各地民族民間藝術(shù)家、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、民間藝人、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目傳承人面向非藝術(shù)類/體育類專業(yè)學(xué)生開設(shè)選修課并實(shí)行學(xué)分化管理，每個傳承基地應(yīng)該有若干門面向全校學(xué)生的選修課程，每門課程設(shè)置36個學(xué)時，2個學(xué)分。

——社團(tuán)建設(shè)。面向全校學(xué)生，在二級院系的平臺上成立規(guī)模和形式靈活多樣的傳承項(xiàng)目傳習(xí)所(學(xué)生興趣小組)，在此基礎(chǔ)上建設(shè)2—3個校級的傳承項(xiàng)目學(xué)生藝術(shù)/體育社團(tuán)，包括傳承項(xiàng)目大學(xué)生藝術(shù)/體育社團(tuán)、傳承志愿者聯(lián)盟、藝術(shù)/體育愛好者俱樂部等，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐活動，加強(qiáng)對傳承項(xiàng)目的推介和傳播，推進(jìn)校園文化創(chuàng)新建設(shè)。

——工作坊建設(shè)。整合學(xué)校和社會資源，配備優(yōu)質(zhì)師資以及充足的器材、設(shè)施設(shè)備和場地，建設(shè)1個以傳承項(xiàng)目為主打的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化實(shí)踐工作坊，組織開展有關(guān)傳承項(xiàng)目的系列主題活動和現(xiàn)場實(shí)踐體驗(yàn)活動。

——科學(xué)研究。依托學(xué)�，F(xiàn)有相應(yīng)研究機(jī)構(gòu)或創(chuàng)建專門研究中心，加強(qiáng)以傳承項(xiàng)目為重點(diǎn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育研究，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的價值與內(nèi)涵，探索新時代背景下中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新的理念與路徑。

——輻射帶動。利用基地建設(shè)豐富的師資與課程資源，輻射帶動當(dāng)?shù)?所左右的中小學(xué)校和1個社區(qū)，開展基于傳承項(xiàng)目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育活動，不斷擴(kuò)大覆蓋面和受益面。

——展示交流。每年結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，組織開展學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示活動，充分展現(xiàn)傳承項(xiàng)目的建設(shè)成果。加強(qiáng)高校校際間、高校與中小學(xué)、高校與社會在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的經(jīng)驗(yàn)與成果交流，創(chuàng)新交流方式，豐富交流內(nèi)容，共享建設(shè)成果。