我們應(yīng)該怎么對(duì)待珠心算法？數(shù)元教育 徐工手腦速算

學(xué)習(xí)珠心算對(duì)于鍛煉手指和大腦會(huì)有一定的效果，而且算得快對(duì)寶寶自信心的提高有好處。但是珠心算對(duì)寶寶智力的開(kāi)發(fā)到底有多大作用，國(guó)內(nèi)研究者正在進(jìn)行相關(guān)研究；珠心算能在多大程度上提高寶寶的數(shù)學(xué)智慧，在哪個(gè)年齡開(kāi)始學(xué)更合適，也有待研究。

珠心算的研發(fā)者也表示珠心算更適合小學(xué)時(shí)期的小兒學(xué)習(xí)。由于學(xué)習(xí)珠心算要求小寶在腦子里留一個(gè)珠像，這對(duì)6歲之前的小兒來(lái)說(shuō)是困難的。并且，目前的珠心算好多都過(guò)多要求小寶的計(jì)算速度，這是背離數(shù)學(xué)教育的本質(zhì)的。數(shù)學(xué)從根本上來(lái)說(shuō)是為了發(fā)展小兒的思維，以及用數(shù)學(xué)的方式搞定問(wèn)題的能力。因此，學(xué)習(xí)珠心算不應(yīng)跟風(fēng)。

    山東徐工手腦速算教育研究所

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    徐工手腦速算教育研究所是中國(guó)專業(yè)專一唯一的手腦速算研發(fā)機(jī)構(gòu)。提出了震感世界的數(shù)學(xué)啟蒙物化理論，從而解決了小學(xué)教師難講清楚、大學(xué)教授難講明白的困擾幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的如什么是5、2+3為什么等于5，數(shù)數(shù)時(shí)數(shù)到9為什么孩子不會(huì)數(shù)了，點(diǎn)數(shù)時(shí)孩子問(wèn)什么亂點(diǎn)，7+8時(shí)如何思維的問(wèn)題。學(xué)前幼兒只要掌握了10個(gè)數(shù)形，掌握了加減乘除不同的思維方法和處理信息的方式，在三天之內(nèi)就可以達(dá)到或超過(guò)剛上小學(xué)二年級(jí)的計(jì)算能力和數(shù)理思維能力的同學(xué)。天下文章一大抄，但徐工的物化理論及數(shù)形、數(shù)元、數(shù)理思維圖等原創(chuàng)技術(shù)不僅教孩子如何去做，更重要的是讓孩子在操作中悟出為何要這樣做。

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